De l'aide supplémentaire pour nos élèves

Nos élèves vont recevoir ce matin par Pluriportail le tableau de compilation des travaux scolaires pour la semaine du 14 au 17 avril.

Ils seront également informés de l'ensemble des mesures d'aide et de soutien pédagogique ou personnel offerts pendant la fermeture. L'équipe-école du SSF déploie plusieurs mesures pour venir en aide à nos élèves.

Aide pédagogique

  • Un tableau de compilation hebdomadaire des travaux à réaliser est transmis aux élèves et aux parents avant chaque début de semaine. Les travaux, quant à eux, seront disponibles pour les élèves au début de la semaine seulement.
  • Des centres d'aide sont disponibles dans plusieurs matières. N'hésitez pas à inviter votre enfant à se connecter aux invitations Google Meet qui sont proposées.
  • En tout temps, les élèves peuvent communiquer avec leurs enseignants par Pluriportail.
  • Les élèves en difficulté et ceux ayant des plans d'action en orthopédagogie (PAO) recevoivent de l'aide supplémentaire de la part de l'équipe pédagogique. À cet effet, ils ont été contactés personnellement par un intervenant de l'école.

Organisation scolaire

  • Tous les lundis*, nos élèves ont la chance de bâtir leur horaire avec un intervenant de l'école par une rencontre virtuelle.
  • Ils ont reçu également un document à compléter chaque semaine pour les aider à planifier leur temps de travail. Il s'agit d'un aide-mémoire avec une liste à cocher.
  • Nos orthopédagogues sont disponibles pour toute difficulté d'organisation ou pour un besoin d'accompagnement. De l'aide individuelle virtuelle et des sous-groupes d'apprentissage virtuels sont offerts.

*Exception : Pour la semaine du 13 avril, ces rencontres virtuelles se dérouleront le mardi 14 avril.

Difficultés personnelles

Les élèves qui en ressentent le besoin peuvent communiquer avec M. Bruno Lapointe par Pluriportail. Ce dernier entrera rapidement en contact avec eux par courriel ou par téléphone.

Nous invitons les parents à contacter le directeur de niveau pour toute question.