Le projet éducatif
  • PROMOTION DES VALEURS HUMAINES ET CHRÉTIENNES
  • PROMOTION DE LA LANGUE FRANÇAISE
  • PROMOTION DES SPORTS
  • PROMOTION DE LA CULTURE
  • ENCADREMENT DISCIPLINAIRE ET SCOLAIRE
ENGAGEMENT ACTIF

Le projet éducatif exige un engagement actif de l'élève vis-à-vis de lui-même, des autres et de son milieu. De la première à la cinquième année du secondaire, cet engagement se concrétise comme suit:
  • L'ÉLÈVE ACCUEILLE ET RESPECTE CHACUN ET CHACUNE SANS DISCRIMINATION D'AUCUNE SORTE.
  • L'ÉLÈVE FAIT DU S.S.F. , SON ÉCOLE, SON MILIEU DE VIE.
  • L'ÉLÈVE DÉPLOIE DES EFFORTS POUR L'ÉQUILIBRE DE SA VIE SCOLAIRE, CULTURELLE, SPORTIVE, SOCIALE ET CHRÉTIENNE.
  • CET ENGAGEMENT DE L'ÉLÈVE REPOSE SUR LA CONTRIBUTION DE CHACUN DES INTERVENANTS DANS LEURS RÔLES RESPECTIFS.
  • EN FAISANT PARTIE DU S.S.F., L'ÉLÈVE AINSI QUE SES PARENTS S'ENGAGENT PAR CONTRAT MORAL À RESPECTER ET À VÉHICULER ACTIVEMENT CES VALEURS.
VISÉE DE TOUS

Avant tout le projet éducatif vise à créer pour l'élève un milieu de vie favorable au développement de son autonomie, à la réalisation de ses choix et à son adaptation à la vie en société. Il propose un encadrement qui stimule la curiosité intellectuelle, augmente l'intérêt pour les valeurs humaines, vise l'intégration à la culture ainsi que l'engagement social et chrétien.

Ainsi, à la fin de son cours secondaire, l'élève aura:

  • ACQUIS DES CONNAISSANCES, DES HABILETÉS, DES MÉTHODES DE TRAVAIL ESSENTIELLES À LA POURSUITE DE SON DÉVELOPPEMENT;
  • PERFECTIONNÉ LA LANGUE FRANÇAISE, ORALE ET ÉCRITE, ET MAÎTRISÉ L'ANGLAIS COMME LANGUE SECONDE;
  • EXPÉRIMENTÉ LA RÉUSSITE PAR L'ENGAGEMENT, LA TÉNACITÉ, LE DÉPASSEMENT DE SOI ET L'APPLICATION AUTANT DANS SES ÉTUDES QUE DANS LES ACTIVITÉS PARASCOLAIRES;
  • DÉVELOPPÉ UN ESPRIT SCIENTIFIQUE, ÉCOLOGIQUE, SPORTIF, EN PLUS D'UN SENS ESTHÉTIQUE, CRÉATIF, CIVIQUE ET COMMUNAUTAIRE;
    APPRIS À ÉVALUER SES PROGRÈS;
  • EXERCÉ UN ENGAGEMENT SOCIAL ET COMMUNAUTAIRE, COMME CATHOLIQUE;
    ÉLARGI ET RAFFINÉ SA CULTURE;
  • RÉUSSI DANS SA FORMATION GLOBALE À INTÉGRER L'ÉQUILIBRE D'UN ESPRIT SAIN DANS UN CORPS SAIN.
MOYENS

L'engagement actif de chacun constitue la trame du quotidien au S.S.F., de la première à la cinquième année du secondaire. Somme toute, c'est un projet éducatif interactif où tous les intervenants contribuent à l'enrichissement de l'élève et de son milieu.

AU PLAN DES ÉTUDES
  • MÉTHODE DE TRAVAIL; AGENDA SCOLAIRE; INCITATION À L'APPLICATION;
  • INCITATION À LA LECTURE; FRÉQUENTATION DE LA BIBLIOTHÈQUE;
  • MÉRITAS SCOLAIRES ET BOURSES; TABLEAU D'EXCELLENCE;
  • ÉTUDE DU MATIN INTÉGRÉE À L'HORAIRE; RÉCUPÉRATION;
  • ÉVALUATION SOMMATIVE ET FORMATIVE DES ÉLÈVES; RESPECT DES PROFILES D'APPRENTISSAGE;
  • TITULARIAT; SERVICE D'ORIENTATION, DÉLÉGATION À L'EXTÉRIEUR;
  • PROMOTION SPÉCIALE DE LA LANGUE FRANÇAISE, ORALE ET ÉCRITE, DANS TOUTES LES ACTIVITÉS;
AU PLAN SOCIAL
  • ASSOCIATIONS GÉNÉRALES DES ÉLÈVES, DES PENSIONNAIRES, DES ANCIENS;
  • SESSIONS DE LEADERSHIP;
  • ENGAGEMENT DANS SON MILIEU; SOUTIENT À TOUTE FORME D'INITIATIVE;
  • DÉLÉGATION À L'EXTÉRIEUR;
  • APPARTENANCE À UN GROUPE-CLASSE; SERVICE DE PSYCHOLOGIE;
AU PLAN SPORTIF
  • SPORTS OBLIGATOIRES EN 1re ET 2e SECONDAIRES À L'HEURE DU DÎNER;
  • SPORTS INTERSCOLAIRES;
  • TOURNOIS SPORTIFS SPÉCIAUX;
  • JOURNÉES D'ATHLÉTISME;
  • DÉLÉGATION À L'EXTÉRIEUR;
  • MÉRITAS SPORTIFS;
AU PLAN CULTUREL
  • ACTIVITÉS SOCIOCULTURELLES OBLIGATOIRES EN 1re ET 2e SEC. À L'HEURE DU DÎNER;
  • ACTIVITÉS SOCIALES, CULTURELLES, ÉCONOMIQUES;
  • VOYAGES EN GROUPE; SORTIES CULTURELLES SPÉCIALES;
  • DÉLÉGATION À L'EXTÉRIEUR;
AU PLAN MORAL
  • ENGAGEMENT DANS LE MILIEU;
  • SOUTIEN À TOUTES LES INITIATIVES;
  • ACTIVITÉS PASTORALES;
AU PLAN PROFESSIONNEL
  • PERFECTIONNEMENT DE MAÎTRES
  • JOURNÉES PÉDAGOGIQUES;
  • DÉLÉGATION À L'EXTÉRIEUR;
  • ÉVALUATION DE TOUT LE PERSONNEL;